Actes du Colloque des Étudiant.e.s en Linguistique

Actes des colloques

SONT OÙ ? UNE DESCRIPTION DES PRONOMS SUJETS OMIS EN FRANÇAIS PARLÉ À MONTRÉAL Emilie CARRIER, Jeanne ST-CYR

PROCÉDÉS EMPLOYÉS PAR LES PERSONNES NON-BINAIRES EN DISCOURS AUTORÉFÉRENTIEL Helio SARRAZIN-DESJARDINS

LA CHUTE DU FUTUR SIMPLE EN FRANÇAIS QUÉBÉCOIS : UN CHANGEMENT ACCÉLÉRÉ DANS LE DISCOURS DES PLOMBIERS Geneviève ROCHON LEFEBVRE

ÉVALUATIONS DE VALENCE ÉMOTIONNELLE EN FRANÇAIS : IMPACTS DE LA NATIONALITÉ ET DE L’ÂGE Lise Marcia FILS-AIMÉ, Léanne ROY

ENJEUX MÉDIATISÉS : INTERACTION ENTRE HAINE ET POLARISATION François-Xavier BOIVIN, Marc-Antoine DE HENAU

L’EFFET SÉMANTIQUE DE LA POSITION DU « OÙ » DANS LES INTERROGATIVES PARTIELLES EN FRANÇAIS QUÉBÉCOIS Jérémie LUPIEN

TRAITEMENT SIMILAIRE DES AMBIGUÏTÉS SYNTAXIQUES GLOBALES CHEZ LES ENFANTS BILINGUES ET MONOLINGUES DE 6 À 9 ANS Coralie CHABOT, Isabelle DUMAS

IMPACT DE LA FRÉQUENCE SUR LA MODIFICATION CHEZ LES ENFANTS AYANT UN TROUBLE PRIMAIRE DU LANGAGE Laurence GÉHIN, Alexandra LABRIE

STRATÉGIES DE DÉNOMINATION NEUTRE EN FRANÇAIS QUÉBÉCOIS ORAL : DU NÉOLOGISME À L’ÉVITEMENT Abigaël FOREST LEBLANC, Isabelle DUROCHER

Marc-Antoine Paul

Contretabarnaquer, décrisser, recâlisser : étude sur l’usage des verbes dérivés de sacres avec préfixes

pages 1-20

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Laurianne Paradis et Cleo Simonson Hoefnagels

Détection de la rime et du phonème chez les enfants monolingues et bilingues avec et sans trouble développemental du langage (TDL)

pages 21-44

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Claudine Bergeron et Aleksandre Busque

Les attitudes linguistiques des Québécois par rapport à l’orthographe en contexte informel

pages 45-71

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Josiane Van Dorpe et Sandrine Sénéchal

Analyse automatique des biais revendiqués par la communauté d’incels.is

pages 72-101

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Alexandra Chabot et Marianne Laplante
Le symbolisme phonétique dans les néologismes en français : le cas des noms de
Pokémons

pages 1-19

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Nora Villeneuve
Une description sémantique formelle du morphème d’aspect -liq- en inuktitut  

Élisa Uashtessiu et Audrey Gosselin-Janelle
Description sociolinguistique de l’alternance codique innu-français à la radio communautaire de Pessamit

Élisabeth Cournoyer et Anne Lemay-Décary 
Entraînement sur l’orthographe lexicale

Émilie Boivin et Roxanne Duguay
Influence des connaissances graphotactiques sur l’écriture du phonème /ɑ̃ /

Lambert Beaudry, Roxanne Fontaine et Annie Leblanc 
L’effet de la graphie sur l’apprentissage des sons non-natifs: une étude en production
de la parole

Arfaoui, Yasmine, Legault, V. et Rizki, F.

L’étude du genre pronominal féminin en kanien’kéha
pages 1-22
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Dupuy, A. et Latulippe, B.
La féminisation des noms de métiers et de titres de fonctions sur Twitter
pages 23-47
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Clément, J., Daigneault, A. et Tak, S.
L’acquisition de la liaison : un jeu d’enfants
pages 48-68
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Picard-Lauzon, J. et Vidou, C.
Études des caractéristiques perceptives de l’accent d’emphase produit par des enfants atteints d’un trouble du spectre de l’autisme
pages 69-92
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Cardinal, C., Gaudreau, A. J., Gauthier-Barrette, O. et Lefebvre, A.
Variation prosodique et débats politiques : le maintien du tour de parole
pages 93-116
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Kahlaoui, M. et Peate, B.-S.
Étude comparative sur l’acquisition de l’accent lexical en anglais langue seconde chez les locuteurs du français québécois et les locuteurs du français hexagonal

(Disponible sous peu) 

Bonneau, G. et Simard, K.
La nasalisation des voyelles en français : perspective historique.
pages 1-36
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Bujold, G.
La variation de l’initialisation en langue des signes québécoise (LSQ) chez les locuteurs Sourds.
pages 37-59
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Fleming-McGowan, A., Nantel, V. et Ringuette, M.
L’affrication en situation d’apprentissage d’une langue seconde.
pages 60-86
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Gagnon, L., Nadeau, N. et Pelletier, G.
Étude de certains aspects de la phonologie chez un groupe de locuteurs de la LSQ âgés de 63 à 81 ans.
pages 87-123
PDF

Marama, M. et Petiquay Barthold, D.
Le kaina : Description phonologique et morphologique.
(Disponible sur demande aux auteures)

Pierre-Alexandre Brassard, Marie-Andrée Dubé et Linda Paquette
L’apport des variables individuelles dans la compétence en français écrit chez les adultes sourds
pages 1 – 27
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Julie Gaudet-Beauregard et Myriam Masella
Les différences selon le sexe dans les stratégies d’apprentissage du vocabulaire des langues secondes
pages 28 – 53
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Alexandre Lacoste et Sophie Mongrain
L’effet de la traduction sur la qualité de la production écrite des locuteurs du persan en français langue seconde
pages 54 – 78
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Francis Bédard, Hélène Bodson et Jessica Hould-Fortin
Le traitement des ambiguïtés syntaxiques en contexte chez les locuteurs bilingues
pages 79 – 107
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Iraïs Landry
Les erreurs de finitude chez les apprenantes du français langue seconde
pages 108 – 123
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Remerciements
page 124
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Diffusions